在教育教学审核评估工作中，高等职业学院紧扣"质量改进、文化引领、成效提升"主线，将评估指标融入人才培养全过程，通过完善内部质量保障机制、培育特色质量文化、强化办学成效追踪，形成"以评促建、以评促改"的良性发展格局，为职业教育评估改革提供实践范例。
健全质量改进机制，筑牢育人根基
学院构建"全链条、闭环式"质量保障体系，建立覆盖招生、培养、就业的多级内部评估制度。定期开展专业评估、课程评估及二级学院教学工作评估，同时积极对接外部评估与专业认证，形成"自评-外评-整改"的持续改进闭环。针对评估中发现的薄弱环节，制定专项改进方案，通过优化资源配置、强化过程管理，推动教学质量持续提升。 在质量改进实践中，学院突出问题导向，建立"动态监测-及时反馈-精准整改"机制。通过课堂教学评价、实践环节考核、毕业生跟踪调查等多渠道收集数据，定期召开质量分析会，针对人才培养各环节存在的问题制定改进措施，并对整改成效进行阶段性评估，确保质量提升举措落地见效。
培育质量文化生态，凝聚发展共识
学院着力构建"自觉、自省、自律、自查、自纠"的质量文化体系，将质量意识内化为师生的共同价值追求。通过开展"质量文化建设月"活动，组织教学基本功竞赛、教学成果展示等系列活动，引导教师树立"质量是生命线"的办学理念。建立教学质量责任制度，明确各岗位质量职责，形成全员参与、全过程管控的质量管理格局。
提升教学成效达成度，强化育人实效
学院聚焦人才培养目标达成，建立毕业生质量持续跟踪评价机制。通过问卷调查、企业走访、校友访谈等多种形式，动态掌握毕业生职业发展状况，分析毕业生知识能力与培养目标的吻合度，为专业建设和课程改革提供决策依据。近年来，毕业生在专业领域的表现获得社会广泛认可，人才培养目标达成度显著提升。 在适应社会需求方面，学院坚持"服务区域发展、对接产业需求"的办学定位，动态调整专业设置与培养方案。通过深化产教融合、校企合作，强化实践教学环节，提升学生职业能力与岗位适应性。毕业生面向区域重点产业和行业企业的就业比例持续提高，就业质量稳步提升，体现了人才培养目标与社会需求的高度契合。 "质量提升是职业教育永恒的主题。"学院负责人表示，未来将继续以审核评估为契机，深化"岗课赛证"综合育人改革，加强双师型教师队伍建设，推进产教深度融合，不断完善质量保障体系，为培养高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展作出新的贡献。
