为深入贯彻学校督导工作精神，全面提升课堂教学质量，筑牢人才培养核心阵地，2026年3月30日上午，高等职业学院督导小组在组长黎群芳的带领下，于大成楼309教室开展春季学期第一次集体听课活动。高等职业学院主管督导工作副院长曾迅与督导小组全体成员共同参与本次听课调研，本次听课对象为管理系教师黄秋媛。
图为督导小组成员认真记录课堂教学情况
课堂上，黄秋媛老师围绕“团队与团队协作”主题展开教学，通过理论讲解、案例分析、互动提问等多元形式，系统阐释了团队协作的核心内涵、重要价值与实践方法。授课过程中，黄老师情绪饱满、逻辑清晰，巧妙融入中国女排、华为芯片研发等鲜活案例，引导学生理解团队协作在当代社会发展中的重要作用，课堂氛围活跃，学生参与度高，展现出扎实的教学基本功与良好的课堂管控能力。
图为黄秋媛老师为学生讲授“团队与团队协作”课程内容
听课过程中，督导小组成员认真观察教学过程，仔细记录教师授课、学生互动、课堂组织等各环节情况，对教学目标完成度、教学方法适用性、课程思政融入度等维度进行全面评估。听课结束后，督导小组与授课教师进行了深入的评课交流，围绕课堂教学的亮点与改进方向展开充分研讨。
曾迅副院长也对本次课堂教学质量给予充分肯定，称赞黄秋媛老师备课充分、内容详实，能够有效调动学生积极性，课堂整体效果良好。同时也提出改进建议，鼓励教师进一步丰富教学工具，适当引入短视频、动画等可视化素材，提升课堂趣味性与知识吸引力，让学生在沉浸式体验中加深对知识点的理解。
图为听课活动现场全景，督导成员与学生共同参与课堂
督导小组组长黎群芳在点评中指出，本次课堂教学展示出教师对课堂的有效管控能力，教学环节设计完整，知识点传递准确。针对存在的不足，她提出两点改进方向：一是优化课程导入环节设计，适当压缩导入时间，突出教学重点；二是进一步深挖课程思政元素，将价值引领有机融入知识传授过程，实现“课程思政”与“思政课程”的同向同行。
管理系副主任李阳结合课程特点提出针对性建议，他认为本次课程中使用的中国女排、华为芯片等案例极具代表性，建议进一步延伸案例内涵，从案例中提炼中国集体精神、大国责任担当等思政元素，帮助学生树立正确的价值观与家国情怀。同时可适当增加课堂讨论、小组展示等互动环节，丰富课堂评价方式，激发学生的主动思考能力。
参与听课的其他督导老师也纷纷表示，本次课堂氛围活跃、教师投入度高，整体教学效果值得肯定。建议后续教学中进一步丰富课堂评价维度，增加小组互评、过程性考核等评价方式，同时持续深挖课程思政资源，将知识传授、能力培养与价值塑造深度融合，培养更多符合新时代要求的高素质应用型人才。
本次集体听课活动是高等职业学院落实教学质量监控体系、提升教师教学能力的重要举措。据悉，学院将以本次听课活动为契机，持续开展常态化教学督导工作，搭建教师交流成长平台，推动课堂教学改革走深走实，切实提升人才培养质量，为学校高质量发展奠定坚实基础。
