2025年4月22日下午，高等职业学院管理系在大成楼102教室召开全体教师会议，为进一步提升管理系教师教学水平，深化教学改革，助力人才培养质量提升，特举行“教学质量提升专项培训”会议。本次培训会邀请了校内教学督导覃上燕老师做专题培训。
聚焦问题导向，明确培训目标
培训会上，管理系副主任李阳首先代表管理系全体教师对覃上燕老师的到来表示欢迎，并就教师个人提升、课程教学管理、教师教学技能等方面提出具体要求。他指出，教师应注重自身学历和职称的提升，同时也要加强教学材料的规范性，并积极促进团队内部以及师生之间的沟通交流。
督导倾囊相授，共享实践经验
学校资深教学督导覃上燕老师结合多年督导经验，作《课堂教学常见问题与改进策略》专题报告。他从“教学设计、课堂互动、学生评价”三个维度入手，通过真实听课案例，剖析了高职课堂中易出现的教学目标模糊、学生参与不足、评价反馈滞后等问题，并提出针对性改进建议。例如，针对“学生注意力分散”现象，他建议教师采用“任务驱动+即时反馈”模式，通过设置阶梯式问题链和小组竞赛活动，激发学生主动参与。
覃上燕老师提出以下几点具体要求：
1、 上课之前认真备课，设置问题与学生进行互动交流；
2、 把课堂还给学生，适当采用20+20分钟的教学模式，老师讲20分钟，学生讲20分钟，共同完成教学内容；
3、 老师要调动课堂氛围，处理好师生之间的关系；
4、 老师要注意仪容仪表，做好为人师表的带头作用；
5、 上课切记带齐所有的教学材料，做到认真讲课的准备，切勿迟到。
凝聚共识，共绘教学新图景
培训会总结环节，管理系副主任刘芳老师指出，教学督导是教师成长的“引路人”。此次培训会旨在帮助教师精准诊断教学问题、优化教学方法，构建“以督促教、以导促学”的良性互动机制。
